出(🌠)生于(yú )(🔨)清(🆓)末的熊育(🥇)英,以(yǐ )自己的切(qiē )身经验,深(shēn )感中国之积弱,并进而产生“教育救国(guó )(🔬)”的思想,终(😧)其一生,熊氏都(🎏)孜孜(🌗)于江西和中国(🖲)的教育(yù )事业:开办小学、中学、大学,培育出一批批中国现代(dài )史上(🥞)的(de )精英(🍮)人物:邹滔(🖍)奋、张国焘(🤯)、(😱)饶(🐖)漱(🤷)石…… 中国(🔩)古代有“太上立(lì )(😞)德,其(qí )(❔)次(cì )立功,其次(cì )立言”之(🗞)说。许多教育家(jiā )在(zài )教育(yù )上都(dōu )不重(chóng )著(zhe )书立说而更(🈴)重躬行实(🤷)践,熊育英便是如(😍)此。 “吾欲托之(🕐)空言,不如(rú )见之(🕯)行(🌮)事(shì )之深(🤘)切著(zhe )明也”。在(🥊)一生漫长的教(jiāo )育生(shēng )涯中,熊(🐛)育英虽然并未(🤷)给后(hòu )人(rén )(💅)留下什(💹)么教育著作和系(xì )统完(🎥)整的(de )教(jiāo )育思想,然(⏲)而(📛),他(tā )却以自己孜孜砣砣,身体力(lì )行的教育实(shí )践(🔙),深(shēn )刻影响着江西近现(🌸)代教(⏳)育的历史面貌,为江西(xī )(🎦)近现(🚻)代(dài )教(jiāo )育事业的(de )发展做出了巨大(dà )贡(🕺)献。其教育业绩(jì )和影响(xiǎng ),不仅(jǐn )为近代以来江(🍯)西教(jiāo )(🌲)育史上(shàng )(🚪)绝(jué )(🐌)无仅有(yǒu ),即使是在近(jìn )代以后的中国(🍾),也(yě )是(shì )罕有其匹(👆)的。 更难得的是,身(🐸)为教育家的熊育英,身上具有快意恩(ēn )仇、(🤠)为国为(😂)民的“大侠之(zhī )风”,“师侠(xiá )(👅)”二(èr )(🎇)字(zì )...
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